您当前的位置 : 东北网  >  中俄资讯  >  文化
电影通用语言:中俄如何共同培养未来导演
作者:   时间:2022-10-24  来源: 俄罗斯卫星新闻    频道主编: Чжи Вэй
  

  俄罗斯有所世界最古老电影大学之一的高校:全俄格拉西莫夫国立电影大学(俄罗斯国立电影大学)。今年,该校满103周年。历史上,这所大学与中国很多院校有着非常良好的关系,吸引着包括中国在内的世界各国大学生。卫星通讯社就此与电影大学校长和中外留学生进行了交流。

  莫斯科北部距国民经济展览中心不远处,坐落着俄罗斯电影人的主要摇篮--俄罗斯国立电影大学。一进电影大学大门,马上能感受到富有创造性大学的特殊氛围:身边匆匆赶去排练的未来演员,身着校服的一群群大学生,从教室传出的教学片的热烈讨论声,以及近日在电影节框架下展映的大学生拍摄的影片。

  俄罗斯国立电影大学建于1919年,是世界最为著名的国立电影大学。其培养出的优秀毕业生名单令人印象深刻:安德烈·塔尔科夫斯基、安德烈·孔恰洛夫斯基、列昂尼特·盖代和亚历山大·索库罗夫等世界著名的电影鉴赏家。

  现在,国立电影大学设有多个系:导演系、表演系、艺术系、编剧电影研究系、摄影系、制作系和动画多媒体系。

  中俄关系:从国际电影节到暑期学校

  俄罗斯国立电影大学与国外类似高校一直有着广泛的联系。每年国立电影大学大学生电影节都能收到来自数十个国家的作品,其中包括中国的。近年来,因新冠疫情和一些国家的制裁政策,原有的关系被打乱了,但有些项目还是在顺利地落实。

  比如2022年7月25日到8月5日期间,俄罗斯国立电影大学与北京电影学院成功举行了第12届国际暑期学校活动,来自中国、俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、乌兹别克和其他一些国家的大学生参加了本次活动。

  暑期学校始于2009年,已成为电影届的传统。俄罗斯国立电影大学校长、俄罗斯文化功勋工作者、教育科学院院士、艺术学博士、俄联邦国家奖获得者弗拉基米尔·马利舍夫是暑期学校总裁。一直担任暑期校长的是国立电影大学副校长、荣誉电影工作者伊琳娜·佐尔诺娃。电影大学教授、俄罗斯人民演员、导演弗拉基米尔·傅京任纪录片艺术负责人,塔季扬娜·图尔苏诺娃负责的国际联络处也积极参与其中。

  暑期学校活动期间,举行了国内外著名电影人主讲的大师班,同时,还提供特邀版权影片展映以及电影项目咨询。

  据国立电影大学动漫和多媒体系主任、第12届暑期学校艺术总监叶琳娜·雅列闵科介绍,今年的暑期学校采取在线和离线混合方式举办。

  她说:“在欢迎视频中,将我们称为‘远程教学的先驱’,这颇令人高兴。如果有愿望合作,打造创造性项目,那么边境封闭也不是障碍,况且,动画语言是独特的,大家都明白的。”

  毫无疑问,大学生以“亚洲全息幻影”为主题的联合作品是非常成功的。大家以团队的形式,在2周时间里制作出几个不特别长的动画片,满满的民族韵味。暑期学校非常成功,国立电影大学期望还将举办此类活动。

  俄罗斯国立电影大学对与中国同仁们之前的合作以及未来项目做了介绍。教授们还回忆起本校毕业的中国学生,他们目前在中国高校执教。动漫和电脑绘图教研室主任斯塔尼斯拉夫·索科洛夫认为,中国动漫专业大学生的水平很高,无论是学院派培养,还是在其它领域,尤其在绘画方面。他对中国大学生赞美有加,认为他们不仅画出了中国民族风格,也有欧式风格。

  对俄罗斯国立电影大学和北京电影学院大学生来说,3D技术并非新生事物,两所高效教学过程中都在积极运用现代化技术。俄罗斯国立电影大学的未来电影人,可使用各种动画技术:手绘动画、木偶、沙子和橡皮泥等等。叶琳娜·雅列闵科温情地回忆起针对中国大学生和教师举办的大师班情景。她特别指出,非同寻常的技术手段中,尤其让外国同行感兴趣的是油画再现。

  俄罗斯电影大学:扎实的传统和现代化技术

  俄罗斯国立电影大学100多年历史中,经过了漫长的发展路程。目前大学生学习和拍摄自己首批影片的教学楼内分设5个厅:影视灯光设备区、服装道具仓库和化妆基地等等。此外还有专门的动漫捕捉厅,借助于专门的数字系统,记录演员的移动过程,然后以三维模式制作动画。

  俄罗斯国立电影大学的技术装备水平很高,但来自国内外的大学生,首先考虑的是该校所具有的坚实的教学基础。电影大学校长、院士弗拉基米尔·马利舍夫教授指出,除与电影艺术有直接关系的科目外,大学生们还在学习其它一些人文领域课程。他说:

  “我们一直在沿承已有103年的大学型传统。我校建于1919年,是俄罗斯首家电影大学。当时我校的创立者强调,人文教学对创造性人才的重要性,无论是导演、摄影师、舞台编剧还是其他。迄今为止,我们仍在延续这一传统。我们不仅学习专门的电影科目,还学习哲学、国内外经典文学和历史。这些科目,似乎与电影没有直接的关系。”

  弗拉基米尔·马利舍夫强调,教学过程中的另一个重要特性是导师制。导师将一些学生吸引到小组中,在校学习期间指导他们的学习,帮助大学生们选择电影题材,在拍摄的每个阶段为他们提供建议,与他们讨论已经成型的作品。导师是真正的辅导员,对大学生未来的创作和生活产生重大影响。

  我们在俄罗斯国立电影大学还遇到了中国大学生朱珈颖和李童,在动作捕捉室进行了交流。据他们介绍,大一时首次尝试了动作捕捉技术,还向他们展示了其他大学生们的作品。

  目前,朱珈颖和李童是多媒体导演系最后一年的大学生,他们在撰写毕业论文。据朱珈颖介绍,她们开始时因语言障碍非常不容易,但逐渐习惯了俄语上课。

  朱珈颖从小就很喜欢动画,也很喜欢画画,梦想着能做自己的片子。谈及喜爱的电影,她首推姜文导演的作品。

  据朱珈颖介绍,在俄罗斯国立电影大学期间,学习内容非常丰富和有意思,导师也总是鼓励中国大学生们,在作品中多体现自己国家的文化。

  她说:“关于我们片子题目的话,我们的导师非常喜欢让我们拍一些就是中国题材的。我们的片子大部分也是关于这些,一些中国的神话,一些中国的传统民间故事......我们导师非常喜欢我们中国的风格,像中国的水墨画这些,中国的古代的神话这种风格。”朱珈颖计划毕业后留在电影大学攻读博士学位。

  对李童来说,这已是第二个高等教育。他决定掌握这门专业,原因在于,动漫包含了所有现代电影制作技术,同时还需导演拥有经典电影知识。他说:“最后选择考入多媒体导演系,想通过学习新技术,多媒体还是有很多的新媒体技术,可以运用到电影里,同时它摄入了非常多传统的电影教学,这是历史非常悠久的一个历史教学的课程在里面,能学到东西也非常非常棒,这也是我非常想要的。”

  李童就选择求学地点给出的解释很简单:童年时,他爷爷就介绍过苏联,为其积淀了对俄罗斯的兴趣。他希望毕业后回到中国,这样可以向新一代中国大学生教授有关俄罗斯电影方面的知识。

  我们希望,中国朋友们在俄罗斯国立电影大学毕业后能够实现自己的梦想。毕竟,这所高校在100多年历史中,吸引了世界很多有才华的人。参观完这所大学后,还想再次返回沉浸在电影世界中,沉浸在与全世界人民如此接近的艺术形式里。